中华女子学院2005-2007年课程建设规划

院教字【2005】25号

课程建设是专业建设的基础，是学院教学质量工程的重要组成部分。为加强课程建设，进，一步提升课程建设水平，依据《中华女子学院关于深化教学改革提高人才培养质量的若干举措》，特制定本规划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻《关于进一步加强高等学校本科教学工作若干意见》（教高【2005】1号文件），坚持注重综合素质的人才观和质量观，坚持以学生的发展为本的教学观，充分发挥教师的主导作用，充分调动学生学习的积极性，通过课程建设，促进教学改革的不断深入，提高人才培养质量。

二、建设目标和原则

精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。学院的课程建设要体现先进的教学思想与观念；要着眼于具有“四自”精神和创新精神，具有实践能力和公益意思，德智体美劳全面发展的应用型女性人才培养；要体现学院教学改革思路；要在整体的课程体系优化的基础上进行教学内容、教学方法与手段、教学评价方式的改革；要注意跟踪国外高校课程改革与发展的基本态势，注意学习国内兄弟高校课程改革的相关经验；要对学院的其他课程起到示范、辐射作用，具有一定的推广价值。

三、建设内容

1.师资队伍建设。精品课程要求有一支学术造诣较高、具有丰富授课经验的教授或副教授组成课程师资队伍。学院要通过课程的建设，逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学和科研能力强、教学效果好的教师梯队。

2.教学内容和课程建设体系。教学内容和课程体系改革是课程建设的重点。要求在课程建设中，要着力进行教学内容与课程体系改革，构建一个融会贯通、紧密配合、有机联系的课程体系，改变课程分割过细、相互脱节和重复现象；要删除、改革陈旧的教学内容，避免简单拼凑和低水平重复。要及时更新内容，把本学科最新的研究成果补充到教学内容中，把教师的科研成果吸收到教学内容中。

3.教学方法和手段建设。要注意因材施教，采用启发式、讨论式、问题式等不同的教学方法，注重引导学生积极思维；要精讲多练，注重培养学生的自主学习能力；根据不同课程的需要，积极进行多媒体课件的研制，要采用多媒体课件进行教学。

4.教材建设。自编教材要符合本课程的教学目标，且获得省、部级以上优秀教材；选用的教材要经教育部推荐的、优秀的获奖教材或选用国外高水平原版教材；要提供给学生一定数量的教学参考书目；鼓励建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。

5.实践教学建设。要求做到理论与实践相结合，要求理论课程要有课堂实践环节、应用性课程要开展课外实践教学活动；要求各课程要根据其课程特点，组织学生开展各种形式的教学实践活动。要加强实践教学内容的改革，减少验证性实验，增加综合性和设计性实验的比例，注重培养学生的实践能力和创新精神。

6.课程评价方式改革。要改变传统的课程评价方式，采用笔试、口试、开卷、闭卷、开闭卷相结合的多种考核方式对学生进行考核，注重过程性评价、注重考核学生的能力。

7.课程基本文件要求。要求制定符合课程教学目标的教学大纲，根据每学期的课程时间制定教学进度表。课程教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享，推动其他课程的建设。

四、建设规划

3年内，学院在课程建设的基础上，要重点建设20门校级精品课程，5门北京市级精品课程，1-2门国家级精品课程，力争使学院的课程建设走在全国同类高校的前列。

五、政策保障

为保障课程建设的顺利实施，学校将建立切实有效的激励和评价机制。采取多种切实有效的措施，加强课程建设力度，对课程建设做出突出贡献的教师给予相应的奖励。建立健全课程评价体系，促使课程建设的管理更加规范、科学。

1.建设经费：通过立项审批的方式确定年度课程建设项目，校级课程每门由学校资助人民币壹万元建设经费。取得北京市和国家级精品课程称号的，根据上级拨款情况予以配套支持。课程建设经费主要用于课程的教材、教学相关辅助资料的编写或购买、多媒体课件制作、进行与本课程相关的学术研讨活动、以及购置必要的硬件设备等。

2.奖励机制：对课程建设成果显著的，获得精品课程称号的课程分别予以奖励。获得院级精品课程奖励人民币伍仟元，获得北京市级精品课程奖励人民币壹万元，获得国家级精品课程奖励人民币贰万元。

3.岗位聘任：课程建设要与学校的岗位聘任制度密切结合。对承担课程建设的教师、获得精品课程称号的教师在岗位聘任时给予优先考虑。

4.淘汰机制：实施课程建设项目中期检查制度。学院给予的课程建设经费将分二期拨款。第一期拨的50%，中期检查效果好的课程，再继续拨第二期款项；中期检查发现没有进展的项目，将取消经费资助。

本规划自2005年9月1日起实施。