院教字[2004]17号

为了深化教学改革，推进素质教育，提高我院人才培养质量，学院决定从2004-2005学年第二学期开始在全院开设素质教育通识课（以下简称通识课）。具体实施意见如下：

一、指导思想

通识课的目的是引导学生广泛涉猎不同学科领域，拓宽知识面，学习不同学科的思想和方法，拓宽基础，强化素质，为适应21世纪对高素质人才的需要打下基础。

二、课程设置的原则

1.        遴选标准

（1）有利于学生了解人类最基本的知识领域及其思维方法；

（2）有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势、新信息；

（3）有利于培养学生的思辨能力、创新能力；

（4）有利于加强学生的人文素质、科学素养；

（5）有利于促进不同学科的交叉渗透。

2．课程分类

根据通识课设置的目的、原则和学院现有学科的特点，课程分四大类：

（1）人文类（语言学A1、文学A2、哲学A3、历史学A4）

（2）社科类（经管类B1、法学类B2、教育类B3）

（3）理工类

（4）艺术类

3．课程开设要求：通识课由具有丰富教学经验的教学骨干承担。课程内容重在启发思想、传授方法，而非讲授知识细节。应贯彻“少而精”的教学原则，一门课一般为2个学分，每周2学时，在一学期内完成。

三、实施办法

1．课程遴选。根据课程设置原则，通识课主要来源于各门学科中以根本性或基础性知识为内容的学科基础课程。学院计划首批重点建设40门左右通识课，学院可以给予通识课程1—2个学期的建设期。学院将对每门通识课的课程建设提供3000元的经费支持及必要的技术支持。拟重点建设的通识课程有：

（1）人文类（语言学A1、文学A2、哲学A3、历史学A4）（18门）：

A1类：日语入门、英语口语、英语翻译（口译与笔译）、英语写作、德语入门、俄语入门；

A2类：古代文学、现当代文学、经典赏析；

A3类：哲学原理、中国文化、中国哲学、西方哲学、女权主义研究、逻辑学、佛学研究；

A4类：人类的故事、西方文明史。

（2）社科类（经管类B1、法学类B2、教育类B3）（23门）：

B1类（10门）：经济学原理、诺贝尔经济学奖史话、宏观经济学、微观经济学、会计学原理、投资学、国际金融、管理学原理、管理思想流变、信息经济学；

B2类（6门）：妇女法、经济法、以案说法、法律思想史、中国社会问题研究、社会科学研究方法；

B3类（7门）：教育学原理、教育管理学、比较教育学、中国教育史、西方教育思想、教育科学研究方法、创造学概论。

（3）理工类（5门）：生命起源、科技思想史、诺贝尔数学奖史话、环境保护与可持续发展、普通心理学。

（4）艺术类（5门）：艺术史、名曲欣赏、建筑史·雕塑史、艺术哲学、美术名作欣赏。

2．教师遴选

各系部组织教师按照学院通识课建设要求进行任课申报，请各系部将本部门教师“中华女子学院素质教育通识课申请表”（见附件1）汇总于1月12日之前交至教务处教研科。行政隶属非各系部的教师，请在获得本部门的同意后自行申报，申报截止日期为1月12日。学院在各系部申报的基础上组织专家评审筛选。

3．学生选课。通识课只在若干基本学科领域对学生作出学分要求，至于选什么课，由学生根据兴趣自主决定，以引导学生主动学习，独立钻研，全面发展。

4．通识课从2004-2005学年第二学期开始开设。2004级学生，毕业时应在本专业所在学科之外的其他领域修满至少10学分的通识课（其中，一般应在第一大类选修至少4学分；在其他三大类每类至少选修2学分）。2003级学生应至少修读6学分，2002级学生应至少修读2学分，选修领域不限。2001级学生不作要求。

5．各系的学科基础课原则上都应对其它系部开放。当前，在通识课资源还不十分丰富的情况下，学生跨系选修这类课程可以视为通识课，计入通识课学分。原文理互选课、艺术选修课学分纳入通识课学分计算，不再另外要求。

6．原公共选修课部分课程仍可作为任选课继续申请开设。

附件：1．中华女子学院素质教育通识课申请表

2．中华女子学院素质教育通识课建设要求

3．中华女子学院素质教育通识课程建设经费使用办法

附件1：

中华女子学院素质教育通识课申请表

                                                                                                                         填表时间：    年    月